sábado, 10 de mayo de 2014

“Sería un error no participar en la consulta de calidad educativa”


Entrevista con Leonardo Carvajal, representante de la Asamblea de Educación
Viernes, 09 mayo a las 22:47:10
   
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Entrega Especial
El profesor y director del doctorado en Educación de la UCAB, dice que no se pueden confundir la consulta educativa con la Resolución 058
“Sería un error no participar en la Consulta por la Calidad Educativa, que ha sido convocada por las autoridades del Gobierno, pues a través de este proceso los ciudadanos tenemos la oportunidad de dar a conocer nuestra opinión en torna a los problemas que se padecen en esta importante área, ofrecer soluciones y recomendar los puntos que deben ser reforzados”.

Esa es la opinión del profesor Leonardo Carvajal, representante de la Asamblea de Educación y director del doctorado de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello, quien en entrevista con El Periodiquito, recomendó a los venezolanos no confundir la llamada Resolución 058, con la Consulta por la Calidad Educativa. “En las políticas educativas del Gobierno hay muchas cosas que criticar, por ejemplo la Resolución 058 que desde que fue emitida desde hace año y medio, hemos venido criticando con sólidas razones”.

Indicó que la resolución 058, se trata de un plan que intentó ser impuesto por la anterior Ministra de Educación, Maryann Hanson,” que buscaba cambiar los procesos de administrar la vida escolar, de entrada busca eliminar cualquier autoridad de coordinar a los directores, establece unos mecanismos muy confusos y le niega a los padres el derecho de pertenecer al comité académico, es decir es un cúmulo de barbaridades que no tiene nada que ver con ideología, tiene que ver con la gerencia”.

Señaló que las comunidades educativas, por la presión que estaban recibiendo por parte del Gobierno mandaron los documentos en donde se señala que se había conformado los consejos internos, pero nunca fueron activados, nunca aplicados.


HAY QUE PARTICIPAR
Dijo Carvajal, que en la consulta hay que participar, ya que no sólo se buscará opinión en el área de administración, sino es más amplia, en donde se toma en cuenta las condiciones de los planteles, así como la condición sociolaboral de los educadores.

“Son varias las razones por las cuales aceptamos participar en esta consulta empezando que es la primera vez que el Gobierno actual, después de 14 años de mandato se preocupa por la calidad educativa que se ha venido a pique. También influyó la manera democrática y de respeto a través del cual nos realizaron la invitación a las personas de las distintas ideologías, además la disposición de las autoridades de enmendar los errores que pueda tener el sistema”, informó Carvajal.

Señaló que los padres y representantes no tienen que temer que sus hijos participen en la consulta solos, ya que las preguntas son sencillas y fáciles de responder, y no tienen ningún tipo de contenido ideológico.

Informó que ya han tenido varias reuniones con el ministro de Educación, Héctor Rodríguez, para discutir varios temas entre los que se encuentra el curriculum escolar, la Colección Bicentenaria y la educación técnica. “En este último tema realizamos un planteamiento que tiene que ver en establecer un modelo dual, de educación y trabajo de seis años, para todos los muchachos de los 12 hasta los 18 años para acabar con la distinción de humanidades, ciencias y escuelas técnicas, y que todos los estudiantes tengan educación científica, humanista y técnica, que aprendan un oficio, además que realicen pasantías en industrias, en empresas”, acotó.

En cuanto a la Colección Bicentenario, Leonardo Carvajal, señaló que ya le han hecho las respectivas críticas a las autoridades y que próximamente sostendrán una reunión con los creadores de estos libros, para discutir los aciertos y desaciertos que tiene la colección editada por el Estado, y que se han repartido más de 36 millones de unidades desde septiembre de 2011.

El representante de la Asamblea de Educación, también mostró su desacuerdo con la entrega en las escuelas, de ejemplares de la Constitución ilustrada con líderes del Gobierno actual. Recomendó a los padres y representantes orientar a sus hijos en torno a este contenido.

 



Preguntas para los estudiantes en la Consulta Educativa


Para niños de 1 a 3 grado (Basado en dibujos)

Imagina la escuela que desearías tener. ¿Cómo serían sus aulas de clases, el patio, el huerto, los ambientes, las paredes, la cocina, el teatro, la entrada, los salones?

¿Qué juegos te gustaría que hubiera en esa escuela? Dibújate y dibuja a tus maestros y maestras, en la escuela bonita que quieres, tener. Y además también dibuja y pinta como te gustaría que fuera la comunidad donde está tú escuela, las calles, las tiendas, el transporte y las plazas. Dibuja y no olvides ponerle los colores que más te gusten a la escuela de tus sueños.


Pregunta a los niños de cuarto a sexto grado


¿Cómo te gustaría que fuera tu escuela?
¿Qué te gustaría aprender en tu escuela?
¿Cómo te gustaría que fueran tus maestros y maestras?
¿Cómo deberían participar los y las estudiantes en la organización y funcionamiento de la escuela?


Preguntas a los estudiantes de liceo


¿Cómo te gustaría que fuera tu liceo?
¿Qué te gusta aprender en el liceo?
¿Cómo te gustaría que fueran tus profesores o profesoras?
¿Cómo deberían participar los y las estudiantes en la organización y funcionamiento de tu liceo?
¿Cómo podrían contribuir los y las estudiantes desde tu liceo en la promoción de la paz y la convivencia pacífica?



Objetivos de la Consulta para la calidad Educativa
  1. Objetivos y Características de la Educación.
  2. Perfil del Egresado de la Educación Básica.
  3. Ejes Integradores y Áreas de Aprendizaje.
  4. Organización y Cultura Escolar en sus diferentes niveles y modalidades.
  5. Desempeño Institucional e indicadores de la Calidad Escolar.
  6. Prácticas de Supervisión y seguimiento sobre los procesos educativos.
  7. La Carrera profesional de los trabajadores académicos y de apoyo.
  8. Importancia de la vinculación comunitaria de los centros educativos.
  9. Participación familiar, de la comunidad, niños niñas y adolescentes.
  10. Educación, sociedad y trabajo en lógica de formación permanente.
 









El Periodiquito
Caracas


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