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Mairuska Parra
viernes 13 de junio de 2014 11:15 AM
Ana Carolina Morales / Maracaibo
Ana Carolina Morales / Maracaibo
Un déficit de 250 pupitres, la deserción de 200 alumnos y condiciones precarias de infraestructura son solo algunos de los males que aquejan a los educadores y estudiantes de la escuela básica nacional George Washington, ubicada en el sector Belloso de Maracaibo.
A pesar de haber recibido, en 2013, Bs. 1.710.048,90 para el rescate del plantel, es poco lo que se ha ejecutado hasta ahora. El director del colegio, Rolendio Soto, señaló que de ese dinero recibieron unos tanques de agua “que se dañaron a los pocos meses porque eran de mala calidad, 60 sillas (sin sus mesas) de 250 pupitres solicitados e iluminación en algunas áreas, pero faltó mucho por hacer y antes de finalizar el año pasado, la obra ya estaba paralizada”, dijo.
El secretario de Educación del Zulia, Antonio Castejón recordó que el Ministerio de Educación desarrolla un plan, a través de Fundaeduca y Fede, para atender entre 2014-2015 las necesidades de los colegios. “Se destinan Bs. 450 millones para este año y hay siete liceos emblemáticos que debemos atender porque están subutilizados. En algunos planteles hay escasez de pupitres, problemas en baños e inseguridad”, dijo.
Sin embargo, en el plantel desconocen qué ocurrió con los recursos otorgados para recuperar esta escuela. “El consejo comunal parroquial y otras organizaciones fueron quienes ayudaron a que ese dinero fuera orientado a la reconstrucción del plantel, pero vinieron cooperativas y otras empresas para ejecutar. Lo último que escuchamos es que Fundaeduca se encargaría de terminar la obra, pero les hemos enviado solicitudes y nos dicen que estamos en una lista de espera”, señaló Soto, director del George Washington.
Este rotativo intentó contactar, vía telefónica, al director de Fede, Vicente Foglio, para conocer qué saben sobre cómo se ejecutaron los recursos aprobados para la restauración de este plantel, pero no pudo ser localizado.
Ante las precarias condiciones en las que ha caído este liceo emblemático —que este año cumple 68 años de fundación— el plantel optó por colocar, durante unos cuatro meses, horarios interdiarios. “Tenemos seis salones vacíos por falta de pupitres y tuvimos que habilitar el laboratorio y la biblioteca como salón”, dijo Gladys López, subdirectora de esta escuela nacional.
Esto generó que al menos 200 niños de primaria fueran retirados del plantel este año, cifra que representa el 5% de la matrícula. “El área del recreo parece un campo de guerra porque está lleno de arena y huecos. En todo el año solo pude ver una práctica en el laboratorio porque está ocupado como otra aula más”, opinó Kellys Herrera, estudiante.
El ‘Washington’ nunca descansa, pues además de ser una escuela que atiende a 500 estudiantes de primaria y bachillerato en la mañana, atiende a más 350 alumnos en el horario vespertino. Por las noches acuden estudiantes de misión Ribas y los fines de semana recibe a alumnos de la misión Sucre.
A pesar de haber recibido, en 2013, Bs. 1.710.048,90 para el rescate del plantel, es poco lo que se ha ejecutado hasta ahora. El director del colegio, Rolendio Soto, señaló que de ese dinero recibieron unos tanques de agua “que se dañaron a los pocos meses porque eran de mala calidad, 60 sillas (sin sus mesas) de 250 pupitres solicitados e iluminación en algunas áreas, pero faltó mucho por hacer y antes de finalizar el año pasado, la obra ya estaba paralizada”, dijo.
El secretario de Educación del Zulia, Antonio Castejón recordó que el Ministerio de Educación desarrolla un plan, a través de Fundaeduca y Fede, para atender entre 2014-2015 las necesidades de los colegios. “Se destinan Bs. 450 millones para este año y hay siete liceos emblemáticos que debemos atender porque están subutilizados. En algunos planteles hay escasez de pupitres, problemas en baños e inseguridad”, dijo.
Sin embargo, en el plantel desconocen qué ocurrió con los recursos otorgados para recuperar esta escuela. “El consejo comunal parroquial y otras organizaciones fueron quienes ayudaron a que ese dinero fuera orientado a la reconstrucción del plantel, pero vinieron cooperativas y otras empresas para ejecutar. Lo último que escuchamos es que Fundaeduca se encargaría de terminar la obra, pero les hemos enviado solicitudes y nos dicen que estamos en una lista de espera”, señaló Soto, director del George Washington.
Este rotativo intentó contactar, vía telefónica, al director de Fede, Vicente Foglio, para conocer qué saben sobre cómo se ejecutaron los recursos aprobados para la restauración de este plantel, pero no pudo ser localizado.
Ante las precarias condiciones en las que ha caído este liceo emblemático —que este año cumple 68 años de fundación— el plantel optó por colocar, durante unos cuatro meses, horarios interdiarios. “Tenemos seis salones vacíos por falta de pupitres y tuvimos que habilitar el laboratorio y la biblioteca como salón”, dijo Gladys López, subdirectora de esta escuela nacional.
Esto generó que al menos 200 niños de primaria fueran retirados del plantel este año, cifra que representa el 5% de la matrícula. “El área del recreo parece un campo de guerra porque está lleno de arena y huecos. En todo el año solo pude ver una práctica en el laboratorio porque está ocupado como otra aula más”, opinó Kellys Herrera, estudiante.
El ‘Washington’ nunca descansa, pues además de ser una escuela que atiende a 500 estudiantes de primaria y bachillerato en la mañana, atiende a más 350 alumnos en el horario vespertino. Por las noches acuden estudiantes de misión Ribas y los fines de semana recibe a alumnos de la misión Sucre.
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