Un grupo de alumnos del Liceo Bolivariano “Dr. José Miguel Monagas”, ubicado en la localidad de Jají del estado Mérida, efectuó un recorrido por las instalaciones del Centro Multidisciplinario de Ciencias del Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (Ivic) de la entidad andina, donde pudieron conocer los proyectos que actualmente se llevan a cabo en la institución con un enfoque de sensibilización socioambiental así como interactuar con los especialistas de cada área.
Los estudiantes fueron conducidos a lo largo de cuatro estaciones identificadas con un proyecto en particular: rana toro, moteado dinámico de semillas, enfermedad de Chagas y fluidos, bajo la supervisión del profesor de la cátedra de Biología, Eduardo Oviedo Toro.
En la primera estación, se informó que el Ivic-Mérida -a través de un estudio financiado por el Programa de Estímulo a la Innovación e Investigación (PEII)- evalúa el impacto, distribución y métodos de control de Lithobates catesbeianus, mejor conocido por su apelativo de rana toro. Este anfibio fue catalogado por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza como una de las 100 peores especies exóticas invasoras del mundo.
El moteado dinámico de semillas fue el tema de la segunda estación, en la cual se explicó la utilidad de esta técnica láser para estudiar la viabilidad de tejidos vegetales, colocando sobre el microscopio algunas semillas de uchuva.
Los aspectos relacionados con la enfermedad de Chagas fueron expuestos en la tercera estación, donde se difundió un vídeo ilustrativo sobre el proceso de transmisión de esta patología. Esto podría ocurrir si la piel lacerada o las mucosas de la persona son contaminadas con heces fecales de chipos infectados con el parásito Trypanosoma cruzi, el cual viaja a través del torrente sanguíneo y se multiplica en diversos tejidos causando daño a órganos vitales.
Los aportes del Ivic-Mérida en esta materia consisten en la elaboración de un prototipo de una trampa para chipos y un dispensador de amoníaco que funciona como cebo.
En la cuarta y última estación del trayecto, la dinámica de fluidos acaparó la atención de los estudiantes, entendiendo por fluidos como un tipo de medio continuo formado por alguna sustancia entre cuyas moléculas solo hay una fuerza de atracción débil. Su propiedad distintiva es que los fluidos pueden cambiar de forma sin que aparezcan en su seno fuerzas tendentes a recuperar la forma "original", lo cual constituye la principal diferencia con un sólido deformable, donde sí hay fuerzas restitutivas.
lunes, 26 de mayo de 2014
Guiados hacia el conocimiento científico (IVIC)
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